Antes de bailar, aprende a acompañar: palmas y respeto

hace 4 días

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Antes de bailar, aprende a acompañar

Cuando yo era joven, como cualquier muchacho que quería ser bailaor, lo que deseaba era bailar.

Quería aprender más, tener más fuerza, más técnica, más personalidad. Quería salir y expresarme bailando.

Pero en el flamenco que yo conocí había algo que se entendía con mucha naturalidad:

Antes de querer estar delante, había que aprender a estar detrás.

Y estar detrás significaba muchas cosas.

Significaba saber escuchar. Saber estar. Saber cuándo entrar y cuándo callarse. Saber acompañar. Y, sobre todo, saber tocar bien las palmas.

Las palmas no eran un adorno de la clase. No eran algo que se aprendía solamente si había tiempo. Formaban parte de nuestra formación.

El jaleo quizás no se estudiaba como una asignatura, porque también nacía mucho de la convivencia, de escuchar y de vivir el flamenco. Pero las palmas sí eran algo que había que aprender con seriedad: con compás, con sonido, con intención y con responsabilidad.

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¿Por qué?

Porque el flamenco no lo hace una sola persona.

Imaginemos que hoy bailo yo y detrás tengo a varios compañeros haciéndome las palmas. Yo necesito que esas palmas me sostengan. Necesito sentir seguridad, compás, intención y energía detrás de mí.

Pero mañana será uno de esos compañeros quien se levante a bailar. Y entonces seré yo quien tenga que sostenerlo.

¿Qué ocurrirá si yo solo me he preocupado de aprender mi baile? ¿Qué palmas voy a darle?

Ahí aparece para mí una palabra fundamental: respeto.

Aprender palmas es también una forma de respetar al compañero: al bailaor, a la bailaora, al cantaor, a la cantaora y al guitarrista.

Porque unas palmas mal colocadas, sin compás, demasiado fuertes o sin intención no perjudican solamente a quien las toca. El problema termina cayendo sobre el artista que está intentando bailar, cantar o tocar.

Por eso, dentro de la formación flamenca, aprender a acompañar debería tener tanta dignidad como aprender una escobilla, una llamada o una coreografía.

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Camarón y una imagen que siempre recuerdo

Hay una escena de la película Camarón que para mí representa muy bien esta idea.

Cuando el joven Camarón llega a Madrid con toda su ilusión por cantar, se encuentra con una realidad del mundo profesional: antes de ocupar el centro de la escena, también tiene que estar detrás, formando parte del cuadro y haciendo palmas.

Y estamos hablando de Camarón, de uno de los grandes artistas que ha dado el flamenco.

Esa imagen siempre me ha parecido importante. No porque tocar las palmas sea un castigo ni un escalón inferior antes de poder hacer algo más importante. Precisamente al contrario.

Acompañar también es flamenco. Estar detrás también es ser artista. Escuchar también es aprender.

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A mis alumnas y alumnos

Por eso, cuando insisto con las palmas, no lo hago para quitarle tiempo al baile. Lo hago porque estoy enseñando baile.

Cuando os pido que escuchéis el cante, que entendáis dónde está la guitarra, que sintáis el compás, que sepáis hacer palmas y que aprendáis poco a poco a jalear, no estoy añadiendo cosas alrededor de la coreografía.

Estoy enseñando flamenco.

Naturalmente queremos bailar mejor. Tenemos que trabajar los pies, los brazos, el cuerpo, la técnica, la expresión y la coreografía.

Pero hay algo que me gustaría que nunca olvidáramos: un buen bailaor no debería preocuparse solamente de cómo baila cuando está delante. También debería preocuparse de cómo acompaña cuando le toca estar detrás.

Porque un día necesitarás que los demás te sostengan a ti. Y otro día alguien necesitará que tú lo sostengas.

Eso también es compañerismo. Eso también es respeto. Eso también es flamenco.